2019-11-07 11:10:55 哈尔滨人事考试网 //haerbin.huatu.com/ 文章来源：华图教育
【导读】哈尔滨人事考试网提供以下信息：2019年黑龙江省公务员考试申论热点：教育管理要用对人工智能--哈尔滨，更多资讯请关注黑龙江华图微信公众号(hljhtjy)，哈尔滨市培训咨询电话：0451-88882340。
目前，学校仅在两间教室试点安装了人脸识别系统，后期，学校将根据教务部门反馈意见，视情况而定是否在所有教室都安装人脸识别系统。此事连日引发关注与热议。
国内已有学校安装了人脸识别系统，如苏州中学园校区、深圳市福田区香竹中学，及东莞理工学院等，但大多用于门禁刷卡、食堂支付等场景，监控学习状态的功能并未普遍应用。上个月，上海中医药大学附属闵行蔷薇小学将人脸识别带入校园，通过智能课堂评价系统、智能环境分析与控制系统和智能教师培训系统这三套“AI+学校”系统，对学生和教师进行监控。此举同样引发了不小的争议。
人脸识别走入教室并非中国独有，近日，瑞典一所高中用人脸识别监测学生出勤，被罚款20万瑞典克朗。此案引发了关于在教育机构中进一步应用AI技术问题的讨论。
【各方观点】
学生学习兴趣的培养、学习主动性的提高，都以学生人格尊严得到充分尊重为前提，在相对开放活跃的环境中，让学生成为教学的主体，这才是现代教育的基本理念。
——新京报
在简单粗暴的技术思维背后，可能是对大学教育的错误理解。这种技术监控手段，和以学生为中心、尊重学生自主发展的理念背道而驰，其关注重点是学生有没有“听话”、有没有按照老师的指令行事。我们需要培养的不是课堂表现好、善于速记的人，而应该是有独立思考和见解的人。
——敬一山(央视网评微信公号)
对于大学管理者而言，或许还是应该尊重学生们自主选择学习方式、学习节奏的权利，对其自觉自律的意识和能力保持起码的信任。教室内过于“发达”的人脸识别系统，从根本上破坏了大学的教学文化和人文传统。
——光明网-时评
“管理思维”和“教育思维”缺一不可。既要善于向科技借力，提升管理的效率，让学生对学习重视起来;同时也不能过度依赖管理，要着力于提高教育质量，让学生更主动地学习。就这点而言，课堂人脸识别可以采用，但应该注意使用的分寸，能满足基本管理目标、不伤害学生自尊为好。
——南方日报
【深度分析】
(一)人脸识别系统用于课堂管理的原因：
1.当前存在大学生自律不够、学风不浓的问题。
2.人脸识别技术一定程度上可以高效率地进行考勤，还可以发现和捕捉学生的学习情况，有助于激励和鞭策学生回归自己的角色定位，将主要精力放在学习上。
3.高校从事学生管理的干部压力大、任务重，他们多半已经形成“管理本位”思维，力求能对学生进行有效约束，保证不出事、自己不担责，对有利于提高工作效率、减轻工作强度的管理措施情有独钟。
4.大数据分析、“互联网+教育”的大趋势，AI技术的发展。
(二)人脸识别系统用于课堂管理的危害：
1.管理系统的数据如果只用于教师和管理人员掌握学生动态，或许并不侵犯隐私。但系统把学生一举一动都纪录在案，会无形中增加学生个人相关信息泄漏的风险。
2.教学管理滥用科技手段，缺乏人性化。
3.引发学生对课堂的反感，影响学习的积极性，最终损害学生健康人格的培养。
(三)人脸识别系统用于课堂管理引发争议，我们从中能得到的启示：
1.校园管理应坚持审慎谦抑的规则底线。教育管理是有边界的，不能打着“为你好”的旗号为所欲为。
2.教育管理者们要改革理念、与时俱进、加强学习，集思广益，检讨和反思对学生进行教育和管理的缺位，不断提高法规意识与科学管理的水平，扭转学风。
3.教授教师们调整教育方法，提高课程质量与管理水平，提高讲台上的魅力。
4.科技企业坚持正当性、数据隐私保护等核心原则，接受社会的广泛建议和监督。
5.完善法律法规，进一步厘清隐私和效率的权衡、学生隐私保护的边界。
【参考文章】
全程监控学生上课?别把人工智能用错地方
继上海一小学计划启用人工智能系统，对学生打哈欠等进行监控后，澎湃新闻又报道，位于江苏南京的中国药科大学正在部分教室“试水”安装人脸识别系统：学生进教室后自动识别个人信息，系统自动签到签退，全程监控学生上课听讲情况，就连你发呆、打瞌睡和玩手机等动作行为都能被识别出来。
加强课堂教学管理，严抓教学纪律，的确是高校的责任。必须明确，大学生逃课、“替同学答到”等现象在各地高校都不同程度地存在，这是不可否认的现实。放任学生不来上课，是对学生的不负责任，也是学校管理者的失职。在全面振兴本科教育的背景下，改变“快乐的大学”，当然就必须严格教学管理。因此，包括家长在内的公众都对学校加强课堂教学管理持支持态度。
但关键在于，学校采用什么样的方式来加强管理。安装人脸识别系统全程监控学生上课听讲情况，“学生是否认真听讲，课堂上是否抬头低头，抬头低头了几次，抬头低头了多长时间，低头是否在玩手机，是否闭眼打瞌睡，都逃不过人脸识别系统的‘法眼’。”这恐怕不是打造高效课堂的正确姿势，而是让教室变成令人窒息的监狱。全程监控学生的上课情况，恐怕只会让整个教学活动变为表演。管理者或许能得到理想的教学数据，却不到理想的教学效果。教师如果过度依赖监控数据来评判课堂效果，也可能沉浸在虚假的数据中，而忽视了学生的真实课堂体验。
教育是非常专业的事，利用新的技术手段进行一些教育试验不是不可以，至少要经过必要的论证程序。就这个人脸识别系统而言，这是哪个部门、什么人决定引进的，花了多少钱，经过了怎样的论证程序，都有必要交代清楚。随着我们国家教育投入增加，现在很多高校的经费相对比较富裕，但是怎么花好这些钱，却是一个很值得探讨的议题。高校“三公”经费公开这些年有所推动，但整体还是比较粗糙，不利于师生和公众监督。就人脸识别对教育的利弊，如果能更充分地征询师生代表的意见、进行公开的论证，也许就可以避免这种先试水再说的现象。所以，人脸识别系统引进课堂的争议也再次提醒，大学的很多决策应该有更透明、更专业的决策程序。
提高本科教学质量是高等教育改革的重要使命，“互联网+教育”也是教育发展的大趋势，但是切莫让校园信息化、智能化，变成了校园监狱化。教育需要灵魂和情感，教育技术手段的创新必须尊重学生人格、尊重基本的教学规律，而最基本的一条便应该是把学生当学生，激发他们的学习自主性，而不是总想着用监控的方式把学生拴在课堂，让学生目不转睛盯着教师。否则，“互联网+教育”就可能走向歧路。
（编辑：哈尔滨华图）
贴心微信客服
贴心微信客服
公告啥时候出？
报考问题解惑？报考条件？
报考岗位解惑 怎么备考?
冲刺资料领取？
在线客服×
10万+
阅读量150w+
粉丝1000+
点赞数
黑龙江省哈尔滨市南岗区西大直街406号华图教育
客服热线：0451-88882340
网站：//haerbin.huatu.com/
