2020-01-07 17:21:55 哈尔滨人事考试网 //haerbin.huatu.com/ 文章来源：华图教育
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面试热点独家解析
11月，教育部出台了《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》，提出教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权，是教师和学校在教育教学过程和管理中基于教育目的与需要，对违规违纪、言行失范的学生进行制止、管束或者以特定方式予以纠正，使学生引以为戒，认识和改正错误的职务行为。教师尤某在班级中约定用“打手板”方式(最多5个)惩戒考试不及格的学生，目的是为加强管理，督促学生学习，很显然初衷是为了“惩戒”而非伤害学生。
然而，如果被“打手板”的学生没有与教师尤某发生冲突，这一惩戒方式也是事先公布的规则，教师尤某的做法是否就可以呢?实际上，他的做法是有严重问题的。首先，教育惩戒的对象，应当是违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗、法律法规，或者有其他妨碍教学活动正常进行、有害身心健康行为的学生。而教师尤某惩戒的是“考试不及格的学生”，推崇应试教育，违背了正确的教育理念。其次，教育惩戒的具体方式不能是击打、刺扎等直接造成身体痛苦的体罚行为，或者间接伤害身体、心理的变相体罚行为。
当然，《中小学教师实施教育惩戒规则》尚处征求意见阶段，具体的规定可能会有修订，专家和社会人士也会有不同观点。但无论如何，不但对实施教育惩戒的必要性要形成共识，对教育惩戒的目的、方式等，教育工作者也必须有正确认识。唯有这样，教育惩戒规则才能早日正式颁布，让教师的教育惩戒行为有法制后盾，不再对违规违纪、言行失范的学生无计可施。
必须说的是，无论是《中小学教师实施教育惩戒规则》正式颁布，还是尚未颁布，体罚学生都是教师行为的“红线”，是师德失范行为。“恨铁不成钢”、“为了学生好”等都不能成为教师体罚学生的理由。而有了正式的教育惩戒规则以后，一方面教师可以依法进行教育惩戒，另一方面也能更好地明确师生职责、维护师生权益。也只有教师建立正确教育理念，依法实施教育惩戒，在任何情况下避免体罚行为，也才能避免各种师生冲突带来的不良后果。
（编辑：哈尔滨华图）
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