2020-07-01 15:15:25 哈尔滨人事考试网 //haerbin.huatu.com/ 文章来源：哈尔滨华图
【导读】哈尔滨人事考试网提供以下信息：2020年哈尔滨教师招聘笔试之教综模拟题及解析1，更多资讯请关注黑龙江华图微信公众号(hljhtjy)，哈尔滨市培训咨询电话：0451-88882340。
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.近年来兴起的慕课(MOOC)是指( )。
A.大规模开放在线课程 B.大范围深度改革课程
C.大规模设计开发课程 D.大规模深度实施课程
2.强调教学要以教师为中心、课堂为中心和教材为中心的教育学家是( )。
A.赫尔巴特 B.夸美纽斯
C.杜威 D.班杜拉
3.教育的本质是( )。
A.影响人的身心发展 B.促进社会发展
C.有目的地培养人 D.完善人的自身生产
4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于( )。
A.个人本位论 B.社会本位论
C.知识本位论 D.能力本位论
5.马克思认为，复杂劳动等于加倍的简单劳动，这主要说明了教育的( )。
A.经济功能 B.政治功能
C.文化功能 D.人口功能
6.蓬生麻中，不扶自直，说明了( )。
A.遗传作用 B.环境作用
C.自我作用 D.教育作用
7.教育要抓关键期是因为人的身心发展具有( )。
A.不平衡性 B.差异性
C.顺序性 D.个性化
8.素质教育的重点是培养( )。
A.创新精神 B.国民素质
C.基础知识 D.思想道德
9.语文老师关于语言文学方面的知识，属于教师知识结构中的( )。
A.一般文化知识 B.条件性知识
C.本体性知识 D.实践性知识
10.( )是指导教育工作的重要文件，内容包括课程设置、学科顺序、课时分配、学周安排等。
A.教学大纲 B.课程标准
C.课时计划 D.课程计划
【参考答案】
1.A
【解析】本题考查的是慕课的定义。所谓慕课(MOOC)，即Massive Open Online Course的英文首字母缩写的中文音译，就是线上课程的意思。即选项A中意为大规模开放在线课程。故本题选A。
2.A
【解析】】本题考查的是赫尔巴特的三中心观点。赫尔巴特，传统教育理论的代表，他认为教学过程的三个中心即“教师中心、教材中心(书本中心)、课堂中心”。杜威提出了“新三中心”，即儿童中心、经验中心和活动中心。故本题选A。
3.C
【解析】本题考查的是教育的本质属性。教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动，是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。故本题选C。
4.A
【解析】本题考查的是教育目的的价值取向。教育目的的价值取向争论最多影响最大的是个人本位论和社会本位论，个人本位论主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。题干中使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福，都是从个人发展角度展开的，认为个人价值高于社会价值，属于个人本位论。故本题选A。
5.A
【解析】本题考查的是教育的经济功能。教育的经济功能包括：教育是劳动力再生产的基本途径;教育是科学知识再生产的最有效形式;教育是发展科学技术的重要基地。复杂劳动之所以等于加倍的简单劳动，是由于教育和训练的结果。题干中把简单劳动变为复杂劳动，从而可以创造更多的价值属于教育的经济功能。故本题选A。
6.B
【解析】本题考查的是影响人身心发展的因素。影响人身心发展的因素主要包括环境、遗传、教育和人的主观能动性。题干中“蓬生麻中，不扶自直”意思是蓬草生长在笔直的麻中会笔直。一个好的环境能够使人上进，一个恶劣的环境同样也能够会使人万念俱灰，说明环境对人的发展起重要影响。故本题选B。
7.A
【解析】本题考查的是个体身心发展的规律。个体身心发展的规律包括顺序性、阶段性、互补性、不平衡性和个别差异性。个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的。其次是不同方面发展的不平衡性。题干中教育要抓关键期是因为人的身心发展具有不均衡性。故本题选A。
8.A
【解析】本题考查的是素质教育。素质教育的内涵包括：(1)素质教育是面向全体学生教育;(2)素质教育是全面发展的教育;(3)素质教育是促进学生个性健康发展的教育;(4)以培养创新精神和实践能力为重点的教育。故本题选A。
9.C
【解析】本题考查的是教师知识结构。教师知识结构包括本体性知识、条件性知识、实践性知识、文化知识和马克思列宁主义修养。本体性知识，指教师所具有的特定的学科知识。条件性知识，指教育学、心理学和教法等相关的教育心理方面的知识。实践性知识，指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识。文化知识，指教师需要具备广博的文化知识。题干语文老师关于语言文学方面的知识属于本体性知识。故本题选C。
10.D
【解析】本题考查的是课程计划。课程内容包括课程计划、课程标准和教材。其中课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。故本题选D。
（编辑：哈尔滨华图）
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